幼鸽“腺病毒”的认识和治

                 幼鸽“腺病毒”的认识和治疗

    幼鸽“腺病毒”，最早对这个病的接触还是在1996年，那时还不知道这个病叫“腺病毒”，症状出现后在治疗的方法也是“有病乱投医”的作法，虽最后的结果不知道是哪种药治好的，但也是在鸽子的死亡中总结出点点不成熟的经验。从这以后，几乎年年有此病爆发，但还是由于对此病的发展和治疗的掌握不了解，依然是结果不理想。

    年年的爆发，带来的损失，不得不引起鸽友们的重视；随着对此病的接触和认识，首先了解到此病是全球性的流行病，具有一定的传染性；分成鸽型和幼鸽型，极易发病的就是我们每年遇到的幼鸽型，对成鸽危害不大；爆发的时机在每年的7月左右，特别是幼鸽大换羽高峰期的时候，也正是每年鸽友们赛前加强训练的时候，所以，影响很大；传染性极强，得过病的幼鸽对此病有一定的免役；此前很难预防，真有点“病来如山倒，病去如抽丝”的感觉，说来病，一夜间鸽群状态急剧下降，甚至出现无任何症状时，幼鸽死亡的现象；由于个体的因素和群体的大小不同，患鸽的表现症状也不同，每年的症状也有差异，原因是激发感染的部位不同，表现的症状和治疗的周期就不同；激发肠胃感染的治愈率比激发呼吸道感染的治愈率高，呼吸道感染，有时不容治疗就会突然死亡；肠胃感染的，虽治疗周期长，但治愈率比较高。由于“腺病毒”变异性强，目前的疫苗效果也不太理想。也由于鸽友对平日的管理的加强，毛滴虫的控制等意思的提高，减少了此病的死亡率，对其它疫苗的重视，提高了治愈率。

    几年来，通过对此病的接触和了解，总结了对此病的预防和一点肤浅的治疗方法：

一：预防

    1、重视幼鸽的换羽，避免换羽高峰期强迫家飞和外出训放，有条件的鸽幼采用避光法加速鸽子换羽，患病的系数低。

    2、加强平日的管理，特别是对毛滴虫和肠道的预防，可降低患病期的死亡率。

    3、提前做好新城疫疫苗，可提高患病期的治愈率。

    4、每年在6月末安排幼鸽休息停飞7-15天，可加速换羽，同时对感染此病有一定的预防作用。

    5、发现病症立刻停飞，可降低治疗周期。

    6、此病有潜伏期，无病症表现，但有表现异常；如发现一段时间鸽子家飞表现特殊好，注意观察，如有家飞后吃完食，不象往常那样上架休息，而是在地面上，出现象鸡休息时，用爪乱扒地面，然后爬下休息的现象；即使此时的粪便还没有异变，但最好留心观察消化情况；经验得知，此时如不控制家飞，停止外训，三天内鸽群必有病症出现。

二：治疗

    1、治疗的药物无固定药物；用鸽药：进口的隆飞尔“克痢新”、凡赛尔的“噬菌灵”等；爱丽丝“大肠杆菌杀星”和凯歌的“凯歌3号”等国产药；兽药：有相关治疗大肠杆菌的和中药复合治疗药物也很多（鸡用的药物用在鸽子上加一倍量、杀星类药物兑水时注意用纯净水，避免与铁、锌等金属容器）；人药治疗：青霉素（0.5克10到20羽量）、庆大霉素（16万单位兑10到20羽量）、左旋氧氟杀星（每片3羽量）等。

    2、抑制病毒药物可以和抗生素同时给于，可引水拌食同时给药。

    3、如有不吃不喝的病鸽，口服给药；“郑毅杰”的嗉囊炎药有特效。

    4、如有喝水都吐的，要有耐心，吐了再灌；也有相关止吐的药（霍香正气水），网上很多这方面的方法。

    5、用鱼肝油拌食，用刺五加片（一次一片/羽），保护肠黏膜，维护肝脏、肾脏功能等。

三：注意

    1、发现疫情侵袭千万要隔离病重鸽，同时全棚消毒。

    2、发现有呕吐现象时，立刻变换饲料；杜绝不易消化的饲料，甚至有必要停食，最好停食24小时；同时引水中添加电解质和葡萄糖。

    3、不要一、两天不见效就换药；抗生素的乱用，极易引发真菌的感染，那会加重病情，延长治疗周期，

    4、抗生素用后，记住补充有益菌和消化酶（人用乳酸菌和乳酶生片），避免过量抗生素造成的体内菌群失调，产生消化障碍，不利于恢复。

    5、病愈的幼鸽往往家飞效果很难快速恢复，针对呼吸道的整理和营养的补充，会加速恢复的速度。

    6、病情好转后的鸽子不要急于外训，避免亚健康现象造成损失。

    7、注意公训回来后的预防，细心观察，及时发现病情有利于治疗。

四：很难操作的特效方法

    有重症或久治不愈或比赛即将临近的应急方法是：找一羽以前得过此病，病情很重但痊愈了的鸽子，在翅膀的内侧有明显血管的地方，用人用的点滴针头（最细的），连接5毫升注射器，一羽鸽子，两个翅膀分别采集血液10毫升，病鸽胸肌注射每天一次，每次每羽1毫升分左右胸，连续注射两次配合药物，效果很好；但踩血困难，注意手法和速度，慢了血液很快会凝固；注射时换粗点的针头，可加快注射速度，注意注射手法，不要垂直插入针头（此法也可针对新城疫等病毒性患病鸽）。

    以上是本人对鸽子“腺病毒”的认识、预防和治疗的经验，不全面之处，相互探讨。